السمات السلوكية للموهوبين

رعاية الموهبة تبدأ لحظة اكتشافها، واكتشافها يبدأ بملاحظة بعض المفارقات التي تظهر على الطفل منذ السنوات الأولى،إلا أن هناك بعض الممارسات والسلوكيات التي قد تؤثر على استجابة الموهوب وتخلق نوع من الضبابية التي تعيق الملاحظات، ففي حين أن معظم الموهوبين يتمتعون بصفات وسمات سلوكية تتقارب إلا أن ترجمتها تعتمد على عوامل داخلية وخارجية (نفسية واجتماعية) فتؤثر على استجابة الطفل.

و"موهبة" كجهة مختصة في اكتشاف الموهوبين تلخص أهم السمات السلوكية التي أجمع عليها فريق علمي وخبراء مختصين بالموهبة، فيجدر بكل أب وأم وكذلك المعلم أن يفطن لتلك السمات ويتفقدها بأبنائه أو طلابه وفي حال ملاحظتها أو بعضها يوجه الطفل للتسجيل في "مقياس موهبة للقدرات العقلية المتعددة" والذي يعقد سنوياً بهدف اكتشاف الموهبة ورعايتها.

	السمات السلوكية
١	عقد مقارنات لاكتشاف العلاقات بين الأشياء.
٢	حل المشكلات في ضوء المعلومات المتاحة.
٣	تفسير الأحداث في ضوء المعلومات المتاحة.
٤	توليد الأفكار المتنوعة.
٥	إعطاء بدائل متعددة لمشكلة واحدة.
٦	تقديم إجابات للأسئلة بشكل متفرد أكبر من عمره الزمني.
٧	الملاحظة بدقة عالية.
٨	ربط النتائج بالأسباب.
٩	التحقق من الفرضيات من خلال جمع المعلومات والأدلة.
١٠	الوصول إلى أحكام عامة مبنية على معلومات ونتائج سابقة.
١١	استخدام وسائل متعددة لحل مشكلة واحدة.
١٢	تجريب الأشياء الجديدة.
١٣	استيعاب ما يقرأ بصورة متميزة.
١٤	التعبير الشفهي بصورة متميزة.
١٥	استيعاب ما يقرأ بصورة متميزة.
١٦	تلخيص الأفكار المعطاة له بوضوح ودقة.
١٧	استيعاب الأساليب الكتابية المتنوعة.
١٨	الدفاع عن آرائه بأساليب مقنعة.
١٩	استخلاص نتائج المسائل والمشكلات الرياضية بطلاقة.
٢٠	إدراك المساحات والأحجام والمسافات للاشكال.
٢١	استيعاب المبادئ والقواعد الرياضية بيسر.
٢٢	استيعاب المفاهيم المجردة.
٢٣	التعامل مع الأرقام والرموز الرياضياة بسهولة.
٢٤	مواصلة العمل الجاد نحو تحقيق الهدف المنشود.
٢٥	قيادة زملائه في المهام التي يشترك بها في مجموعات عمل.
٢٦	الخيال الواسع.
٢٧	التفاعل مع أفراد أكبر منه سنًا.
٢٨	العمل في المهام الموكلة إليه بصورة مستقلة.
٢٩	طرح الكثير من الأسئلة الجديرة بالاهتمام.
٣٠	الاستجابة بسرعة بديهية.
٣١	الثقة بنفسه وبآرائه.

Mawhiba

خدمات الموظفين

سياسة الخصوصية

اتصل بنا